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PNRR, Udir: "Occasione d'oro per avviare recupero patrimonio edilizio scolastico"

Economia, Scuola ·
(Teleborsa) - Il PNRR stanzia 18 miliardi di euro per la scuola, una cifra utile per poter per avviare al più presto interventi di ammodernamento nel patrimonio edilizio scolastico, che si torva alla canna del gas. Il rapporto di Legambiente "Ecosistema scuola" del 2020, infatti, mette a nudo tutte le verità sulla qualità dell'edilizia scolastica nel nostro Paese, non lasciando spazio a dubbi.



Secondo l’analisi di Legambiente, infatti, la scuola italiana non gode di ottima salute: la metà degli edifici è senza agibilità ed i ritardi del Sud su tempo pieno e mense sono una cosa tangibile. Anche il Corriere della Sera conferma che il patrimonio edilizio scolastico in Italia è "vetusto e poco sostenibile" con 1 edificio su 2 che non ha ancora il certificato di collaudo statico (46,8%), di agibilità (49,9%), prevenzione incendi (43,9%). E deve far riflettere anche il dato che vede un notevole divario tra Nord e Sud: circa il 56% degli edifici scolastici del meridione necessita di interventi urgenti contro il 36% di quelli del Nord.

Secondo il sindacato dei dirigenti scolastici Udir, il PNRR rappresenta certamente un’occasione d'oro che non si può perdere, perché mai come adesso urge intervenire, investendo nel patrimonio edilizio scolastico italiano, sfruttando i fondi del piano.

Per Marcello Pacifico, Presidente del sindacato Udir "è necessario intervenire con urgenza, rivedendo e rivalutando la responsabilità civile e, soprattutto, quella penale imputabile ai dirigenti scolastici in relazione alla sicurezza sugli ambienti di lavoro". Il sindacato, da sempre in prima linea nella difesa del dirigente scolastico, si è più volte mostrato sensibile alla problematica, avanzando diverse proposte emendative, note come scudo penale volte alla modifica degli articoli 589 e 590 del Codice Penale, nei diversi disegni di legge per alleggerire, in parte o del tutto, il dirigente da responsabilità spesso considerate improprie e trascendenti il ruolo proprio di capo istituto.
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